兴国中等专业学校党总支关于落实县委第六巡察组反馈意见整改情况的通报
兴国中等专业学校党总支关于落实县委
第六巡察组反馈意见整改情况的通报
按照县委统一部署，2025年2月28日至4月30日，县委第六巡察组对兴国中等专业学校党总支进行了常规巡察。2025年6月30日，县委第六巡察组向兴国中等专业学校党总支反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求，现将巡察整改进展情况予以公布。
一、党委（党组）及主要负责人组织整改落实情况
（一）兴国中等专业学校党总支履行巡察整改主体责任情况
兴国中等专业学校党总支坚持把巡察整改作为重大政治任务抓紧抓实，以高度的政治自觉和强烈的责任担当，全面贯彻落实县委巡察工作要求，确保整改方向不偏、力度不减、标准不降。
（二）兴国中等专业学校党总支书记履行巡察整改第一责任人责任情况
兴国中等专业学校党总支书记坚决扛牢巡察整改第一责任人职责，亲自部署、亲自协调、亲自督办，带头认领问题、带头落实整改、带头跟踪问效，推动形成层层负责、全员参与、合力攻坚的整改工作格局。
（三）落实巡察整改总体情况
截至2026年1月6日，巡察反馈的4类10个方面30个具体问题，已完成整改30个，整改完成率为100%；巡察移交党总支处理问题线索（信访件）0件；内部问责19人（其中：县处级0个、科级0个、一般干部19个），退缴违规资金0万元。此外，县委书记专题会交办事项4个，已完成整改4个，整改完成率为100%；举一反三、自查自纠的2个具体问题，已完成整改2个，整改完成率为100%；立行立改问题4个，已完成整改4个，整改完成率为100%。
二、集中整改期内巡察整改进展情况
（一）巡察反馈问题整改进展情况
1.已完成整改的具体问题（共30个）
（1）关于“思政教育有短板”问题
整改情况：一是严格落实上级思政教育部署，以红色基因传承示范校为依托，深度挖掘本土红色资源，“行走的思政课”常态化开展，实现思政课程与人才培养全过程深度融合。学生对思政教育的认同感显著提升，课堂参与度明显增强，打破“平淡普通”的课堂氛围。二是规范高中、中专二三年级思政课程设置，确保心理健康、哲学与人生等课程足额开设，清明祭扫、志愿服务等实践活动有序推进。超半数学生参与思政实践，理论联系实际能力得到锻炼，思想引领的连续性和实效性大幅提升。三是通过主题班会、标语海报、校园广播等多渠道宣传，科学增设垃圾桶，学生爱护环境意识普遍增强，校园随地扔垃圾现象大幅减少，良好卫生习惯逐步养成。感恩教育与中华优秀文化弘扬相结合，学生尊重他人、孝敬父母的意识明显提升，顶撞师长现象显著减少。四是每学期常态化开展法治教育主题班会，邀请法治副校长、辅导员开展专题讲座，预防未成年人违法犯罪教育全面覆盖。学生法治观念和规则意识不断强化，不良行为发生率持续下降，校纪处分学生数量明显减少，整体道德素质和文明素养稳步提升。五是建成学校南侧学生劳动实践基地，在保留常规卫生清扫的基础上，创新开展绿化美化等多元化劳动实践活动，彻底改变“以扫代劳”的单一模式。
（2）关于“教育教学质量堪忧”问题
整改情况：一是通过建立校领导教学质量包保责任制，明确各学段发展目标并将教学成效纳入管理层考核，压实了教育教学责任。校领导每月参与教研或推门听课，期中期末常态化开展教学常规检查，严格落实行政值日巡课，有效解决了管理层跟踪问效不足、教研参与率低、备课检查不严等问题，教学常规管理更规范，为质量提升筑牢制度保障。二是因地制宜制定各学段提升方案，强化义务教育常规管理，优化普高考核机制，针对性破解了优质均衡发展思路窄、教学质量低迷的难题。义务教育常规管理不断精细化，普高考核导向更鲜明，有效激发了师生教学积极性，初中部综合考核落后局面逐步改善。三是建立“实训—考核—反馈”机制，制定专业技能清单并开展常态化达标考核，解决了中职教学与实训脱节、技能考核缺失的问题。深化产教融合与校企合作，邀请“兴国工匠”进校园，将职业素养教育贯穿全程，学生专业技能显著提升，职业素养不断增强，汽修、幼教等专业学生实操能力达标，学生和家长的教育获得感明显增强。
（3）关于“师德师风建设薄弱”问题
整改情况：一是学校加强了师德师风教育，通过会议、短信、微信等方式，全面组织教职工学习师德师风规范要求，逢会必讲师德师风，常态化开展好警示教育。二是修订完善了《兴国中专 兴国四中教师队伍管理办法》，全面加大考核力度，将教师教育教学行为、班主任工作纳入评优评先考核重要内容。同时，责成各部加强对教师的管理，对履职不到位等行为实时通报、记录在案，并在评优评先中扣除相应分值；对存在酒驾、醉驾等行为的教师，取消当年度评优评先资格，依规依纪从严处理。此外，再次组织全体教职工签订《拒绝酒驾醉驾承诺书》；学校坚持逢会必讲师德师风，节假日利用微信工作群等发送廉政提醒，密集向全体教职工强调师德师风。三是已运用监督执纪“第一种形态”对履职不到位的工作人员进行了谈话提醒，并作出批评教育。
（4）关于“招生计划缺乏科学论证，招生规模与硬件设施不匹配”问题
整改情况：一是2025年6月19日召开专业建设规划与招生计划专题讨论会，组织全体中层干部学习了《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《江西省职业教育改革实施方案》等有关中等职业教育招生办学的规定和政策。加强调查研究，通过走访县内企业了解专业人才需求，深入初中学校了解生源情况，结合学校实际，根据国家政策、就业趋势、当地发展战略、师资、校园基础设施等情况制定并实施科学合理的招生计划，将计划上报上级有关部门批准同意，并在学校公众号发布招生简章。二是紧紧围绕校园建设整体规划，精打细算用好公用经费，多措并举推动校园旧貌换新颜。同时，学校对闲置资产实行资产登记与使用制度，由总务处负总责，为闲置的教师板房宿舍等资产“建档立规”，实现高效管理。
（5）关于“职教专业建设缺乏长远规划，服务地方经济发展思路不清晰”问题
整改情况：一是加强政策法规学习，2025年6月19日召开专业建设规划与招生计划专题讨论会，组织全体中层干部学习了《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《江西省职业教育改革实施方案》《江西省职业学校学生实习管理实施细则》等文件精神，深入理解职业教育发展理念，建立专业动态调整机制，让学校专业建设规划紧跟上级要求和社会需求。二是围绕我县“2+1+N”产业布局，积极对接县域企业，于2025年6月实地走访了江西特瑞森智能厨电有限公司、江西晓明科技有限公司等企业，充分进行市场调研。2025年10月16日召开了专业建设规划专题讨论会，讨论了专业动态调整机制，制定了《兴国中等专业学校专业动态调整制度》文件，及时调整专业规划。通过深入初中学校宣讲、发布微信公众号等方式，加大对服装、电子专业招生宣传，落实服装专业免费就读政策，通过“订单班”“学徒制班”等校企协同育人模式，提升服装、电子等专业吸引力，提高招生率，逐步完成招生计划，进而做好学生专业对口实习工作。三是2025秋季根据县工业园区企业的用工需求，实地考察企业，落实学生专业对口实习的要求，如安排23级机电、电子专业学生在县内重点企业对口实习，既满足教学要求又服务地方发展。通过班会、岗前培训、开设《职业生涯规划》课程等方式强化就业指导服务，完善实习就业激励机制，实习班主任每周查寝，及时跟踪毕业学生就业情况，建立学生实习档案，加强“留赣干”“留兴干”政策的落实，积极引导学生在县内实习、就业。
（6）关于“师资建设缺乏系统思维，教育资源分配不均衡”问题
整改情况：一是全面梳理教师专业背景与教学能力，依据“专业对口、能力匹配”原则，逐步调整专业错配教师岗位，有效解决了师资配置失当问题。二是健全师资配置长效机制，各部与教务处双重审核课程安排，新招聘教师优先匹配学科缺口并积极申请补齐师资缺额，从源头遏制了新增专业错配。三是通过每学年常态化开展师徒结对帮扶，为新教师搭建了快速成长平台，助力其尽快适应教学岗位。教师队伍专业适配能力持续增强，不仅弥补了部分师资专业短板，更推动整体教学能力稳步提升，从“师资数量不足”向“教学质量提质”转变，进一步夯实了学校教育教学质量的师资保障。
（7）关于“校企合作不深入，融合效果不佳”问题
整改情况：一是贯彻产教融合政策。2025年10月16日召开了产教融合政策专题学习会议，进一步学习了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》《江西省人民政府办公厅关于印发深化产教融合实施方案的通知》《职业学校学生实习管理规定》等文件精神，深入贯彻落实国家和地方产教融合政策措施。二是规范校企合作行为。完善校企合作制度，修订了《兴国中等专业校企合作制度》中有关企业资质要求、监督机制的条款，严格执行相关制度，重新评估校企合作企业，加强对校企合作企业的遴选与监督，形成企业考察评估报告。积极推动与县内优质企业开展产教融合，已与县内重点企业签订产教融合协议。同时，运用监督执纪“第一种形态”对履约不到位的相关校企合作企业负责人进行谈话提醒，并作出批评教育，并要求其规范校企合作行为。三是加强与重点企业合作。充分激活经开区校区产教融合效能，推动校企协同发展，已与县内10余家重点企业开展了全方位、多层次的合作。
（8）关于“实习管理不规范，学生权益保障不足”问题
整改情况：一是2025年9月17日组织相关工作人员进一步学习《职业学校学生实习管理规定》等文件，熟悉和规范学生实习工作程序。二是健全校企联合培养和县外合作企业评估机制，严格执行校企合作制度，对实习单位进行分级评估，筛选优质企业进行合作。严格规范学生实习审批程序，学生县内实习的报县教体局备案；跨市实习的需经县级教育主管部门盖章同意，报市教育局备案；不安排学生跨省实习。在实习正式开始前10天，完成所有学生实习备案工作，备案通过后在江西省职业学校学生实习管理平台提交实习计划，在实习启动前完成备案资料提交，并严格按要求执行到位。依法依规签订三方协议，实习期间安排教师驻厂，落实教师驻厂职责，做好学生实习指导、跟踪服务。三是已运用监督执纪“第一种形态”对履约不到位的相关校企合作企业负责人进行谈话提醒，并作出批评教育，督促其务必保障学生的合法权益。对屡教不改的企业，则终止合作。四是全面梳理并分类归档了2022年—2025年学生实习实训方案、备案表、手册及三方协议等材料，及时查缺补漏、完善资料。2025年秋季学期起，按实习管理规定提交实习备案材料。
（9）关于“‘以赛促教’实施效能不足，资源浪费现象严重”问题
整改情况：一是围绕学校重点专业群（汽车运用与维修群、装备制造大类群）筛选参赛项目，2025年根据上级有关技能大赛文件要求承办赛事，不再盲目举办赛项；参加的各项赛事也取得较好成绩。二是将大赛技术标准转换为课堂内容，以参赛实例作为课堂解读，嵌入到教师的日常教学中，举办赛项案例专业展现课，其次对应专业教师加入大赛相关行列，拓宽专业能力，形成“专业建赛项、赛项促教学、教学强专业”。赛事案例展现课程已经开展，并将持续保持。三是组建由专业教师、技术人员、参赛指导老师组成的评审组，在赛前对赛事设备展开研讨，开设特定的赛事教研会。定期收集师生教学的应用反馈，调整使用方案，赛后感受分享研讨。专业教研组开展相关教研活动。四是规范闲置赛项设备管理，由专业教师根据赛项装备与课程，搭建课程体系，加强专业深度，并投入实训室使用，推动设备合理使用。设备基本投入到各专业实训室的使用当中。
（10）关于“教学生活环境改善不主动”问题
整改情况：一是对师生住宿条件、教学及实训设备现状进行了系统排查与评估，精准掌握了亟待修复的故障点。在此基础上，科学调整了年度校建计划与经费安排，根据“轻重缓急”原则，优先改善师生最关切的住宿设施、维修教学一体机、更新实训设备等。目前，一系列维修改造项目已迅速落实，师生教学生活条件得到显著改善。二是按照招标程序选定2家县内框架协议里的广告公司负责学校标识标牌、印刷制作，进一步规范了宣传支出、杜绝浪费，树牢了过紧日子思想，压缩广告牌、电子显示屏等宣传支出。三是学校与第三方公司协商，已将空调卡、空调遥控器、电池等发放到各个教室和学生宿舍，在天气炎热期间为学生免费开放空调。为推进资产规范化管理，学校已经聘请资产评估公司对校内包括教室空调、宿舍空调在内的设施设备进行全面评估，目前正在推进回购第三方投资的空调设施设备。
（11）关于“教职工权益保障不到位”问题
整改情况：一是加强《中华人民共和国工会法》等规章制度的学习，保障教职工权益；按要求如期召开教职工代表大会，充分征求和回应教职工对推动学校高质量发展等的意见建议，讨论通过《学校工作报告》《学校财务工作报告》，涉及教职工利益的各种方案。2025年5月16日，召开了第十二届职工代表大会第2次会议，会议通过了《学校工作报告》《学校财务工作报告》等，从而维护了教职工切身利益，保障了教职工权益。二是根据江西省总工会《建设“一码一卡一平台”开展职工普惠工作方案》，进一步优化工会会员慰问及活动经费发放的使用机制。结合教职工意见建议订购或使用“江西职工普惠平台”开展生日慰问和节假日慰问，教职工可自行选择线上线下商家消费。
（12）关于“平安校园建设抓得不实”问题
整改情况：一是明确安全责任体系，完善学校安全管理制度，制定《平安校园建设工作方案》，将校园安全工作纳入校长办公会会议重要议程，分析研判安全形势。通过主题班会、应急演练、安全知识竞赛、线上课程等形式，普及防溺水、防校园欺凌、交通安全、消防安全、心理健康等知识；邀请法治副校长、法治辅导员、公安、消防、医护人员开展专题安全教育讲座。加强部门协作，主动联系公安、消防、市场监管等部门，开展校园周边环境综合治理。同时，学校持续做好违反校规校纪学生的跟踪教育工作，每学期至少开展一次谈心谈话，引导其转变思想观念。通过以上措施，师生在校安全感显著提升，学生安全素养更扎实；通过主题班会教学、应急演练等多种形式，开展消防、反诈、交通等安全教育，师生安全意识和自救互救能力明显增强。校园环境更有序，校地联动整治周边乱象，设施安全等得到有效保障，营造出稳定和谐的教学生活环境。建立全员参与的安全管理体系，责任层层落实，形成问题早发现、早处置的长效机制。二是督促实训室管理员履行管理职责，做到人走门关，非教学时间必须关闭实训大门；严格按规定频次检查灭火器，及时更换过期消防设备；全面排查类似井盖未上锁、未加盖等安全隐患，立即开展整改。通过以上整改措施，实训室管理更加规范，能做到及时对过期灭火器进行更换，并对存在安全隐患的井盖全部上锁。三是强化校园食品安全管理。规范从业行为，常态化对食堂卫生清理和清洁工具使用情况进行检查。加强食堂全体工作人员服务意识专项培训，要求食堂每周制定多样化的菜谱，聘请专业厨师对食堂工作人员进行烹饪技能培训，提升菜品制作水平。常态化做好食品安全教育，积极引导学生在校内食堂用餐。通过系统整改，校园食品安全管理取得显著成效：管理机制全面强化，严格落实“日管控、周排查、月调度”，卫生检查常态化。服务质量实质提升，培训强化了人员服务与烹饪技能，每周多样化菜谱保障每日8种以上菜品供应。风险隐患有效化解，通过主题班会、公众号倡议等多元宣传，师生食品安全意识普遍增强，校内用餐氛围持续向好。
（13）关于“采购、预算制度执行不严谨”问题
整改情况：一是已运用监督执纪“第一种形态”对相关工作人员进行谈话提醒，并作出批评教育。认真组织学习《中华人民共和国政府采购法》、财政部《关于加强政府采购活动内部控制管理的指导意见》及市县有关采购法律法规和政策，提升采购领导小组成员业务水平，明确工作职责，发挥采购领导小组的监督制约作用。二是严格按预算执行，不随意改变资金用途，按程序调整调剂预算。组织财务人员参加“全县会计业务知识培训班”，增强了会计知识业务能力，提高预算执行水平。
（14）关于“收支管理不合规”问题
整改情况：已运用监督执纪“第一种形态”对相关工作人员进行谈话提醒。加强财务管理，完善学校财务制度，规范收费行为，不得无依据违规收费。厉行节约，不再以任何名义支付与学校无关的费用。
（15）关于“资产管理使用不规范”问题
整改情况：已运用监督执纪“第一种形态”对相关工作人员进行谈话提醒。针对资产管理制度建设与执行问题。我校已完成全面整改，进一步细化了管理细则，明确了各类资产的具体责任人及其职责。总务处负总责，安排财产管理专员，负责学校资产的定时清查、管理和登记工作。同时，已严格规范办公用品、劳动工具等消耗品的采购流程，并全面落实了物品的入库、出库登记制度，实现了资产与物资的全流程闭环管理。
（16）关于“拆分项目规避监管”问题
整改情况：一是已运用监督执纪“第一种形态”对相关工作人员进行谈话提醒，要求坚决杜绝化整为零、拆分项目等违规行为。二是通过召开专题会议、集体学习、微信工作群发学习资料等多种形式，对项目管理及招标采购的全流程、关键环节进行了深入培训。三是修订完善了《学校招标管理办法》，增加了专门条款，明确禁止任何形式的项目拆分行为，严禁通过化整为零、分解项目等方式规避招标，学校招标采购工作的规范化、制度化水平得到有效提升。
（17）关于“招标采购制度执行不严”问题
整改情况：一是组织相关工作人员开展业务培训，学习了有关招投标流程、采购、法律法规的内容，坚决杜绝围标串标、高价中标、形式招标等违规行为。全面强化了招标过程的内部监管，特别加强了对招标代理机构执行响应投标资质审查的监督力度，以有效防范围标、串标风险。二是通过强化业务培训，使工作人员熟练掌握招投标全流程，并重点提升了对投标资质与报价文件等关键材料的审核能力，坚决杜绝因文件错误或资质不符等问题影响招标公正与质量。
（18）关于“项目管理粗放低效”问题
整改情况：一是压实了项目管理责任，明确了项目专职管理人员及其职责，并重点加强了对项目监理、验收结算审计等环节的第三方服务机构履职情况的监管。二是已建立第三方服务公司履职情况管理档案，将项目结算审核中履约不到位的公司列为不信任等级，并纳入学校合作黑名单。此外，运用监督执纪“第一种形态”对项目监管不到位的相关工作人员进行了谈话提醒，确保了责任落实到人。
（19）关于“政治建设首位意识缺失”问题
整改情况：一是党总支委员会、支委会、党员大会、校长办公会等重要会议均严格落实了“第一议题”制度，原汁原味学习贯彻习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，并结合教育教学、学校管理等工作实际研究了贯彻落实意见，形成了长效机制。二是压实领导班子成员责任，严格带头遵守校规校纪，带头参与教育教学和教研活动，有效推动了工作作风的改正等。
（20）关于“民主集中制执行走样”问题
整改情况：组织学习了党的组织制度、“两个议事规则”等内容，严格执行民主集中制，修订了《中共兴国中等专业学校总支部委员会和校长办公会议事规则》《兴国中等专业学校落实“三重一大”决策制度实施办法》《兴国中等专业学校党总支书记与校长定期沟通制度》，并严格按照制度要求落实一事一议、末位表态机制。针对重大事项，党总支书记与校长提前沟通酝酿，并先通过校长办公会讨论，讨论结果报县教体局党委审批后，再提交党总支委员会会议研究决定，确保了决策规范、民主。
（21）关于“班子落实‘一岗双责’有差距”问题
整改情况：一是压实主要领导“第一责任人”、班子成员“一岗双责”责任，加强对财务、后勤、教材等重点工作领域的监管力度，不定期调度、实地检查食堂、商超、宿管、信访等工作开展情况，及时督促整改发现的问题。每半年定期召开全面从严治党专题会议，听取后勤（项目建设、食堂、商超）、财务、教育教学、师德师风、设备采购等领域工作情况及存在的问题，研究整改落实意见；建立了全体教职工廉政档案，召开了正风肃纪警示教育会，有效强化了廉政教育、严肃了师德师风。二是结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育、基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理等，认真查摆领导班子和班子成员存在问题，常态长效做好整改工作。三是结合此次整改契机，学校于2025年3月、12月再次针对学校教职工违规经商办企业行为开展全面摸排，未发现相关问题。
（22）关于“意识形态责任制落实不到位”问题
整改情况：一是严格落实意识形态工作责任制，每半年定期召开意识形态工作专题会议，加强政治理论学习，提高全体教职工对意识形态工作重要性的认识；领导班子成员民主生活会发言提纲、“五述”报告按要求剖析或汇报落实意识形态工作情况，并由主要负责同志把关审定。二是落实落细图书和学生读物管理、心理健康教育、舆情管控、标识标牌和微信公众号内容审核等工作。完善了应急事件处置机制，加大班主任培训力度，提升班主任管理和教育学生水平，减少因工作不到位导致的不良舆情产生。三是清理落马官员宣传报道16篇，并形成长效机制。
（23）关于“党内政治生活不严肃”问题
整改情况：一是领导班子成员和支部书记带头强化政治理论学习，重点学习了《中国共产党支部工作条例（试行）》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等规章制度，以及近年来学习教育内容、党建工作有关规范文件，提升了党务工作人员业务水平和政治站位。二是定期按要求开展组织生活，会前、会中严肃会风会纪；党总支书记或支部书记亲自做好相关会议流程和党员发言材料的审核把关工作，确保会议程序规范、不遗漏重要议程，批评意见客观实在、见人见事见思想。
（24）关于“党员模范带头作用不显”问题
整改情况：一是已安排党员中层干部具体负责经开区校区工作，让党员教师在教学一线发挥先锋模范作用。二是每学期安排党员上示范课、汇报课，鼓励党员参与各级教学能力竞赛、论文撰写、课题申报等，努力将党员培养成骨干教师。开展了党员教师上示范课活动，有效带动了教研氛围；多名党员教师在县级以上教育教学比赛中获得佳绩。同时，引导非党员骨干教师、高层次人才教师、副高级以上职称教师向党组织靠拢，提升其入党积极性。完善激励机制，将党务工作纳入学校对教职工年度、师德师风等评优评先考核的加分内容，鼓励党员参与党务工作。
（25）关于“党务工作基础薄弱”问题
整改情况：一是加强党务工作人员在发展党员、党费收缴等党建业务工作方面的培训，不定期组织交流学习，要求其务必保持认真细致的工作态度，避免出现低级错误。二是严格按照党费收缴标准收取党费，全面摸排党费收取情况，对由于计算标准偏差等原因导致少收的党费，及时提醒相关党员补交。
（26）关于“中层干部选拔培养机制不健全”问题
整改情况：已制定《兴国中等专业学校 兴国县第四中学中层干部选拔任用工作实施方案》，规范了中层干部选拔任用程序。
（27）关于“干部管理不到位”问题
整改情况：一是修订完善了《兴国中专 兴国四中教职工考勤管理制度》，每月记录教职工考勤原始情况并通报，考勤结果将运用在年度考核中。二是规范外聘教师招聘和管理。通过比选三家人力资源后，经校长办公会酝酿、县教体党委审批、学校党总支会议研究讨论，确定了第三方人力资源服务公司，并通过学校公众号对外发布了临时教师招聘的公告。三是2025年9月初，学校行政办在全体教职工工作群发出了上交出入境证件的工作提醒，并登记备案，对未按时交的人员，取消其年度考核评优评先资格。
（28）关于“个别问题虚假整改”问题
整改情况：2025年9月开学后，我校未再借调其他学校教师。
（29）关于“部分问题整改不到位”问题
整改情况：一是强化组织领导，成立以校长为组长的心理健康工作领导小组，将心理健康教育工作纳入校长办公会议程，研判分析学生心理健康状况。组建学生心理委员团队，每班选好男、女学生心理委员各1名，每学期开展培训2次，明确信息员、联络员职责。规范心理咨询服务，压实心理教师职责，制定科学合理的心理健康教师值班表；完善心理咨询室建设，打造好现有的心理咨询室。加大心理健康教育宣传力度，结合社团活动、心理健康日等，开展形式多样的主题宣传活动，举办专题讲座，组织学生观看心理健康教育影片，发放心理健康宣传手册，引导学生关注自身心理健康。通过以上措施，学生认知与意识提升，学生心理健康知识知晓率显著提高，主动求助意识增强，教师、家长对心理健康教育的重视度大幅提升，形成“家校社”协同关注的良好氛围。干预与支持见效，建立“预警—干预—跟踪”全链条机制，心理危机识别准确率、干预及时率提升，突发心理事件发生率下降；心理咨询室使用率、团体辅导参与度提高，学生心理调适能力得到有效锻炼。二是制定《兴国中等专业学校图书管理借阅制度》，规范图书借阅流程，每班落实专人负责管理借出书目；同时，从2025年秋季学期开始将图书室二楼、三楼改成数字阅览室，正常对外开放。整改后阅览室环境整洁舒适，图书馆及阅览室已正常启用。
（30）关于“长效机制落实不力”问题
整改情况：已于2025年修订、汇编学校管理制度30项，并修订完善了学校落实全面从严治党主体责任、意识形态、宣传工作领导小组，进一步明确了工作职责，学校运行管理更加规范、顺畅。
2.基本完成整改的具体问题（共0个）
3.未完成整改的具体问题（共0个）
（二）县委书记专题会交办事项整改进展情况（共4个）
1.已完成整改的具体问题（共4个）
（1）关于“教育教学理念有偏差”问题
整改情况：一是通过建立校领导教学质量包保责任制，明确各学段发展目标并将教学成效纳入管理层考核，压实了教育教学责任。校领导每月参与教研或推门听课，期中期末常态化开展教学常规检查，严格落实行政值日巡课，教学常规管理更规范，为质量提升筑牢制度保障。二是因地制宜制定各学段提升方案，强化义务教育常规管理，优化普高考核机制，针对性破解了优质均衡发展思路窄、教学质量低迷的难题。义务教育常规管理不断精细化，普高考核导向更鲜明，有效激发了师生教学积极性，初中部综合考核落后局面逐步改善。三是建立“实训—考核—反馈”机制，制定专业技能清单并开展常态化达标考核，解决了中职教学与实训脱节、技能考核缺失的问题。深化产教融合与校企合作，邀请“兴国工匠”进校园，将职业素养教育贯穿全程，学生专业技能显著提升，职业素养不断增强，汽修、幼教等专业学生实操能力达标，学生和家长的教育获得感明显提高。
（2）关于“产教融合建设标准低”问题
整改情况：一是规范校企合作行为，完善校企合作制度，修订了《兴国中等专业校企合作制度》中有关企业资质要求、监督机制的条款，严格执行相关制度，重新评估校企合作企业，加强对校企合作企业的遴选与监督，形成企业考察评估报告。积极推动与县内优质企业开展产教融合，已与江西晓明科技有限公司、兴国县信融服饰有限公司等企业签订产教融合协议。二是围绕我县“2+1+N”产业布局，积极对接县域企业，于2025年6月实地走访了江西特瑞森智能厨电有限公司、江西晓明科技有限公司等企业，充分进行市场调研。2025年10月16日召开了专业建设规划专题讨论会，讨论了专业动态调整机制，制定了《兴国中等专业学校专业动态调整制度》文件，及时调整专业规划。通过深入初中学校宣讲、发布微信公众号等方式，加大对服装、电子专业招生宣传，落实服装专业免费就读政策，通过“订单班”“学徒制班”等校企协同育人模式，提升服装、电子等专业吸引力，提高招生率，逐步完成招生计划，进而做好学生专业对口实习工作。三是健全校企联合培养和县外合作企业评估机制，严格执行校企合作制度，对实习单位进行分级评估，筛选优质企业进行合作。严格规范学生实习审批程序，学生县内实习的报县教体局备案；跨市实习的需经县级教育主管部门盖章同意，报市教育局备案；不安排学生跨省实习。在实习正式开始前10天，完成所有学生实习备案工作，备案通过后在江西省职业学校学生实习管理平台提交实习计划，在实习启动前完成备案资料提交，并严格按要求执行到位。依法依规签订三方协议，实习期间安排教师驻厂，落实教师驻厂职责，做好学生实习指导、跟踪服务。四是督促校企合作企业务必保障学生的合法权益，对屡教不改的企业，则终止合作。五是将大赛技术标准转换为课堂内容，以参赛实例作为课堂解读，嵌入到教师的日常教学中，举办赛项案例专业展现课，其次对应专业教师加入大赛相关行列，拓宽专业能力，形成“专业建赛项、赛项促教学、教学强专业”。赛事案例展现课程已经开展，并将持续保持。六是组建由专业教师、技术人员、参赛指导老师组成的评审组，在赛前对赛事设备展开研讨，开设特定的赛事教研会。定期收集师生教学的应用反馈，调整使用方案，赛后感受分享研讨。专业教研组开展相关教研活动。七是规范闲置赛项设备管理，由专业教师根据赛项装备与课程，搭建课程体系，加强专业深度，并投入实训室使用，推动设备合理使用。设备基本投入到各专业实训室的使用当中。
（3）关于“落实全面从严治党治校有差距”问题
整改情况：一是已严格落实主要领导第一责任人责任与班子成员“一岗双责”，通过全面强化对重点领域的全过程监管，综合运用不定期调度与实地检查等方式，立即整改已发现的问题，确保各项整改措施全面落地见效。二是目前学校财务管理工作已全面规范。通过修订并严格执行财务管理制度，从根本上规范了收费行为，形成了依法依规收费的长效机制。三是组织相关工作人员深入学习了项目管理及招标采购的政策法规与文件精神，切实提升了工作人员的业务素养与规矩意识，确保招投标流程严格依法依规进行。目前，相关整改措施均已落实到位，学校在项目管理和招标采购方面的规范化水平得到了有效提升。
（4）关于“对教师队伍的监督管理不到位”问题
整改情况：一是8月29日组织全体教职工学习师德师风相关内容，9月8日通过工作群通知全体教职工正常考勤，修订完善了《兴国中专 兴国四中教职工考勤管理制度》《兴国中专 兴国四中年度考核制度》《兴国中专 兴国四中师德师风考核方案》，全体教职工考勤、常规教育教学积极性明显提高。此外，再次组织全体教职工签订《拒绝酒驾醉驾承诺书》；学校坚持逢会必讲师德师风，节假日利用微信工作群等发送廉政提醒，密集向全体教职工强调师德师风。二是规范外聘教师招聘和管理。通过比选三家人力资源后，经校长办公会酝酿、县教体党委审批、学校党总支会议研究讨论，确定了第三方人力资源服务公司，并通过学校公众号对外发布了临时教师招聘的公告。
2.基本完成整改的具体问题（共0个）
3.未完成整改的具体问题（共0个）
（三）举一反三、自查自纠具体问题整改进展情况（共2个）
1.已完成整改的具体问题（共2个）
（1）关于“学校面对复杂的信访舆情，解决方法单一，有时认为依法依规处理即可，没有深入细致做好沟通解释工作”问题
整改情况：举一反三，多从诉求者的角度思考，做好安抚和证明引导工作。规范流生管理，再次摸排流生信息，组织班主任一一告知学生和家长学籍管理相关规定，并形成长效机制。通过做好沟通安抚与证明引导，规范流生管理，摸排信息、告知学籍规定，有效化解了矛盾，提升学籍管理规范性，切实解决了工作中的短板。
（2）关于“违规组织高中生周末补课”问题
整改情况：我校从2025年3月23日开始严格按照上级要求取消了周末补课，并对违规补课行为加强了监督管理。
2.基本完成整改的具体问题（共0个）
3.未完成整改的具体问题（共0个）
三、问题线索办理情况
无。
四、下一步整改工作安排
兴国中等专业学校党总支将持续深化整改，确保取得实效。
（一）扛牢政治责任，持续推进整改。强化学校党总支主体责任，定期调度难点问题。严格对账销号，对已完成的巩固成效，对长期坚持的建章立制。加强督促检查，严防敷衍整改。
（二）聚焦重点问题，服务县域发展。紧密围绕县域首位产业布局，动态优化专业设置，深化产教融合、校企合作，共建实训基地，探索“订单式”培养，提升技术技能人才供给质量。筑牢思政育人阵地，配齐建强思政队伍，创新教育形式，将职业道德、工匠精神培育融入教学全过程，增强思政教育针对性、实效性。健全现代治理体系，系统开展制度“废改立”，强化制度刚性执行，提升依法治校水平。强化教师队伍建设，健全师德师风长效机制，优化培养评价与激励机制，加强“双师型”教师引育，充分激发队伍活力。
（三）深化整改成效，推动内涵提升。坚持党建引领业务发展，将整改成果转化为办学治校效能。主动融入县域发展大局，积极争取支持，使学校成为服务地方产业升级的重要支撑。营造风清气正、干事创业的育人环境。
（四）主动接受监督，确保整改质效。按要求公开整改情况，自觉接受各方监督。积极准备并配合县委的整改评估验收，确保所有问题真改实改、改彻底、改到位，以扎实的整改成效推动学校高质量发展，为县域经济社会发展做出应有贡献。
欢迎广大干部群众对巡察整改进展情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反馈。联系电话：0797-5201701；邮箱地址：兴国县高兴镇蒙山村（兴国中等专业学校）；邮编：342400；电子邮箱：xgxdszx@163.com。
中共兴国中等专业学校总支部委员会
2026年3月9日
